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杨金生承担中医师岗位能力研究

时间:2017-03-05 14:58:59  来源:中医药考试  作者:
        2017年2月28日,中医师岗位胜任力模型构建研究课题推进会在天津中医药大学顺利召开。中国中医科学院院长、天津中医药大学校长、教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会主任委员张伯礼院士,国家中医药管理局中医师资格认证中心主任杨金生,中国医科大学原副校长孙宝志教授,中国中医科学院副院长杨龙会出席此次会议。会议由安徽中医药大学校长王键主持,国家中医药医教考协同发展与改革专家委员会委员参加。
        张伯礼院士指出中医师岗位胜任能力是培养合格中医医师的基本要求,以社会需求引导院校的教学模式改革。强调中医师岗位胜任力研究须注重三点:第一是知识。首先定位医生,在掌握医生应知应会的医学知识的基础上,再掌握中医知识,突出中医思维,成为中医师。第二是能力。会用考试指挥棒的作用,凸显临床应用能力的考核。第三是创新。结合临床把知识用活,才是中医师岗位胜任力的发展之路。
        杨金生主任介绍了7项医师资格考试改革情况,指出中医师岗位胜任力模型构建研究是国家医考改革中的重要内容,是中医药行业人才队伍建设的核心。课题所解决的核心问题是中医师岗位的胜任能力是什么,一名合格的中医师需要具备哪些素质。课题的研究成果将决定中医师人才队伍准入考试标准,中医教育标准、人才评价标准。
        北京中医药大学副校长翟双庆教授、上海中医药大学张怡雯主任、天津中医药大学副校长周桂桐教授分别从中医师岗位胜任力的中医学科维度、执业维度、能力维度三个方面的研究进行汇报。
        孙宝志教授指出中医师岗位胜任力课题研究具有三个重大作用,教育改革,考试评价,增加社会公信力,因此意义重大。并对岗位胜任力定量定性要素、方案研究思路、模型构建落脚点、访谈编码提取、中医思维指标进行了深入的剖析并给予中肯建议。
        滨州医学院副院长张培功对合格中医师人才培养、中医教育标准的制定及考试标准导向提出建议。福建中医药大学副校长李灿东指出,要明确研究中医师岗位胜任力的内涵和层次,从而制定考试的模块标准。黑龙江中医药大学杨天仁教授建议,课题研究必须以中医师岗位胜任能力的基本要求为核心开展,提取定量、定性要素。陕西中医药大学副校长王瑞辉强调研究方案核心必须抓住指标要素。辽宁中医药大学副校长石岩指出抓住中医师岗位需求的主要矛盾。黑龙江中医药大学副校长郭宏伟明确中医师岗位胜任力是对人才培养的验证,对中医药高等教育有推动作用。山东中医药大学副校长高树中建议准确定位、聚焦目标、凝练要素、学术严谨。
        王键校长肯定三个课题取得的阶段性成果并指出三个课题要作为一个整体,统筹环节很重要。中医学科特点与执业岗位要求决定着知识、能力、思维、素养的基本要素及其结构。同时处理好基础与临床、医学与人文、传统与现代、思维与能力、基本与发展、中医与西医、供给与需求、国际与本土、共性与多元九个关系,明确最终研究成果的目标和要求。
        杨龙会副院长指出该课题研究要定位准确,不仅是考试,还包含教育、医疗。要把行业准入考试与岗位胜任能力结合好,解决考试与临床脱节,要全面考量学历执业医师、助理医师与师承人员等有关国家政策。不要应受限于课题经费少、课题时间紧等因素而急于出结果。要与医考改革工作相结合、要与中医药教育事业相结合,深入持续,做好做实。
        最后,杨金生主任总结并对课题组提出几点要求:3个课题要关联推进,凝练中医特色,拉开岗位能力梯度,经典转化学以致用。同时要突出中医特色,制定6个能力,分别是沟通技巧、医学知识、中医服务、中医辨证、大医精诚、学习提高。
        此次会议,针对中医师岗位胜任力课题研究目的、研究方法、成果表现形式进行了充分的研讨,提出了可供借鉴的意见和建议。立足岗位胜任力,促进中医药教育、医疗、考试紧密结合、协同发展,为中医药人才队伍建设指明方向。

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